鑫麗華標識共享：教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)計劃

學校是教育基地，思量到特別的文雅處境，LOGO系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計可依據(jù)相關(guān)規(guī)范與規(guī)范，結(jié)合校園文雅歷史，重點對教學樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃籌劃。標志牌的制作材料要經(jīng)久耐用，安置牢固、美觀。標志的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。LOGO牌的安裝位置要確切、合適。標志

一、教育環(huán)境的獨特性

學校處境是一個農(nóng)貿(mào)性強的特殊情況，一般處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚至還有校園巴士車站，然就是1個五臟俱全的小社會。校園LOGO對于多年在校的學生來說，不能、起太大的作用，但對學校的公共情況和對外形象來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導向標識系統(tǒng)指引方向。同時，導向標志系統(tǒng)也是學?？臻g形像的一部分，每個學校都有一個形忽LOGO，而校園內(nèi)的整個標識形象都應(yīng)由這一形像進行延展，樹立出個性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機構(gòu)導向標志系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)策劃前，需深入了解分析校園的建筑與處境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;分析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等高樓大廈里面部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的順序，通過對校園環(huán)境的剖析調(diào)研，先實現(xiàn)區(qū)分，再進行分級計劃。

1.屋內(nèi)標識導向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展示牌，公共安全LOGO牌，禁止標識典。

2.室外標志導向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學校名稱LOGO牌，辦公樓、教學樓、其它建筑標識牌，學校建筑散布總平面圖標志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識推薦牌，愛護花卉草地標語牌。超級字